سفارش تبلیغ
صبا ویژن

 
قالب وبلاگ
لینک های مفید

وظایف مدیر

-        ایجاد هماهنگی میان معاونتها

-        ایجاد هماهنگی میان معاونت ها و استاد

-        نظارت بر عملکرد هر معاونت

-        نظارت بر عمل به اساسنامه

-        گذاردن مطالب مورد نیاز مجموعه در وبلاگ


[ جمعه 93/6/7 ] [ 6:0 عصر ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]

زمینه حاکمیت فطرت برطبیعت از طریق برآورده شدن معقول خواسته های کودک در هفت سال اول فراهم می شود. در این دوران، فطرت تمرین فرماندهی می کند و زمینه بروز و ظهور و استقامتش در برابر دیگران فراهم می گردد. آن چه از حسن بن علی علیه السلام در کودکی دیده شد، ابراز احساسات و مهر و علاقه به جدّ بزرگوارش است. هنگامی که جد بزرگوار درسجود است، بدون هیچ بازدارنده ای خود را بر روی او می اندازد و سوار می شود. اگر حسن (ع) به خاطر مردم و اهمیت دادن به ابهت جمعیت و کثرت آن ها، از نزدیک شدن به جدِّ خود خجالت می کشید و خودداری می نمود، مقدمه ای بر شرک و مقدمه هایی بر عبودیت غیر خدا در آینده برای او فراهم می گردید. اما حالا که به کثرت جمعیت اهمیتی نمی دهد، نشانه ی ردّ عبودیت غیر خدا را آشکار کرده است و با عشق ورزی به کسی که به او محبت کرده، دارد شکر منعم را بجا می آورد و شکر منعم توحید است و توحید از فطرت برمی خیزد. او امروز محبت این منعم را درک می کند و شکر نعمت را عملی می سازد، و در بلوغ به صورت بازگشت به خدا و عبودیت، آن را ظاهر خواهد ساخت.


ادامه مطلب...

[ دوشنبه 93/5/27 ] [ 8:8 صبح ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]

اَلوَلَدُ اَمِیرٌ سَبعَ سِنِینَ. یعنی فرزند در هفت سال اول امیر به حساب آید. 7سال اول، طبیعت و فطرت هر دو حالت جوانه دارند و کودک درحال تجربه جهان پیرامون خود است. در این سن اگر کودک "همراه با طبیعت"رشد نکند و طبیعت او بسوزد، فطرت نمی‌تواند از میان آن جوانه زده و جان بگیرد. در این دوره چنان با او رفتار نمایید که گویی با امیر طرف هستید و کودک هم چنان احساس نمایدکه امیر است! یعنی خدای تعالی همان طور که به پدر و مادر تشریعاً فرمان می‌دهد که فرزند را تا هفت سالگی امیر خود بدانند، به کودک هم تکویناً احساس امیر بودن داده است. تکوین و تشریع وقتی هماهنگ شوند، تربیت در جایگاه واقعی خود قرار گرفته است

ادامه مطلب...

[ سه شنبه 93/5/21 ] [ 11:49 صبح ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]

   آقای پناهیان در توصیه های تربیتی خود ذیل آیه 4 سوره بلد"لَقَدْ خَلَقْنَا الْإِنسَانَ فِی کَبَدٍ" می فرمایند: خداوند صراحتاً می‌فرماید: «ما انسان را در رنج و سختی آفریده‌ایم »معنای رنج چیست؟ رنج یعنی اتفاقی که مطابق دوست داشتنی‌های انسان نیست. لذا این آیه می‌خواهد به ما بگوید در این دنیا اتفاق‌هایی می‌افتد که مطابق میل شما نیست. این نگاه در تربیت فرزند هم نقش دارد.

ادامه مطلب...

[ دوشنبه 93/5/13 ] [ 6:18 عصر ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]

برای نشان دادن فانی بودن دنیا و در واقع آیه شریفه " ما عندکم ینفد و ما عندالله باق " از وقتی حدودا سه ساله بود هر وقت از تمام شدن چیزی مثلایک خوراکی و یا شکستن واز بین رفتن شیء مورد علاقه ناراحت می شد به او می گفتم: "مال دنیا همینه" یا " عمر این چیز تمام شد" والان که نزدیک 5 سال سن دارد خوب می داند که هر شی ای عمر تعیین شده ای دارد و همان حرف مرا در مصادیق مختلف به کار می برد.

ادامه مطلب...

[ دوشنبه 93/5/13 ] [ 8:59 صبح ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]

صحبت های کودک در مورد عالم آخرت

سؤالات کودک در مورد معاد بیشتر بعد از وفات اطرافیان بوده است: _ فلانی که مرد الان کجاست؟    _ إن شاءالله پیش امام حسین(ع) هستند. همه ما وقتی می میریم پیش امام حسین(ع) می رویم؟    _ همه آن هایی که دوست امام هستند می روند پیش امام حسین(ع). _ پس چرا شما می روید سر قبرشان؟ فلانی به من گفت: که ایشان در خاک هستند. _ بله، بدن ایشان در خاک است و ما کنار آن می رویم و برایشان دعا می کنیم اما خود ایشان پیش امام حسین(ع) هستند.؟[الحمدلله فرزندم نپرسید خود ایشان چیست؟ وگرنه واقعا نمی دانستم چه جوابی باید به او بدهم!]

خیلی در مورد بهشت و جهنم برای او صحبت نکرده ام و یادم نمی آید تا کنون سوال خاصی در این زمینه پرسیده باشد، مگر اینکه خیلی وقت پیش(دوسال پیش) که در روضه حضرت زهرا(س) قضیه ی به آتش کشیدن درب را به صورت نمادین به تصویر کشیده بودند، سوالاتی برایش پیش آمد که من مجبور شدم ماجرا را برایش تعریف کنم. او بغض کرد و گفتد دشمن حضرت زهرا(س) الان کجاست؟ گفتم به خاطر کارهای بدش الان در آتش است. لبخندی زد که احساس کردم واقعا این حرف برایش تسکین بود. و وقتی در مورد شهدا یا امامان شهیدمان می پرسد، که الان کجا هستند، به او گفته ام که در بهشت اند.


[ شنبه 93/5/11 ] [ 9:36 صبح ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]

صحبت های کودک در مورد نبوت عامه

-          هر وقت چیزی می خواهد می گوید باید از امام مهدی (عج) بخواهیم که آن را به ما بدهند.

-          در داستان ضامن آهو پرسید: امام رضا(ع) چطور فهمیدند آهو چه می گوید؟ گفتم: ایشان امام همه دنیا حتی حیوانات و گیاهان هستند، هم زبان همه را می فهمند هم از دلشان خبر دارند.

-          بعد از مجلس روضه در مورد نحوه شهادت امام حسین (ع) پرسید و من سربسته جواب دادم که ایشان در مدینه بودند و هر کس هر مشکلی داشت توسط امام رفع می شد و... تا این که ایشان برای نجات مردم از دست یک حاکم ستمگر با  دوستان و خانواده شان به عراق آمدند که سربازهای آن حاکم امام را محاصره و شهید کردند. او گفت: امام ها که خیلی شجاع و قوی هستند چطور گذاشتند دشمن شهیدشان کنند؟ به او گفتم: دوستان امام که با ایشان آمده بودند چند نفر بیشتر نبودند اما خیلی شجاع و مؤمن بودند، دشمن که خیلی از امام و یاران شجاعشان می ترسید آب را بر آن ها بست و نگذاشت هیچ کس به امام نزدیک بشود و ایشان را بشناسد و هزار هزارتا از مردم را گول زد و آنها را برای جنگ با امام آورد که هیچ کدام از آنها امام را نمی شناختند و بعد فهمیدند گول خوردند واشتباه کردند . البته درست است که امام شهید شدند اما پیروز هم شدند. همه دشمن های امام از بین رفتند و همه فقط از آن ها بدشان می آید اما همه دنیا عاشق امام حسین (ع) هستند. چه کسی اندازه امام حسین (ع) دوست دارد؟ برای چه کسی این همه آدم مشکی می پوشند و به سینه هاشان می زنند؟

 

-          بعد از تعریف قصه انقلاب: مردم ایران چگونه توانستند شاه را از بین ببرند ؟_آن ها یک رهبر شجاع داشتند. _ چرا رهبر ما نمی روند مردم همه دنیا را نجات بدهند و همه شاه ها را از بین ببرند و رهبر همه دنیا بشوند؟ _ رهبر ما به همه دنیا یاد دادند چطوری می شود پیروز شد اما تنها کسی که می تواند همه مردم دنیا را نجات دهد و رهبر همه دنیا شود امام مهدی(عج) هستند.

-          من این قدر امام مهدی (عج) را دوست دارم که نمی توانم بگویم، فقط خودشان می دانند چه قدر!


[ شنبه 93/5/11 ] [ 9:34 صبح ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]

                            بسم الله الرحمن الرحیم

بعد از جلسات حلقه معرفتی، با هدف ایجاد تحیر در عظمت خلقت برای او طرح

پرسش می کردم و در موقعیت های مختلف از او می پرسیدم چه کسی فلان

چیز را اینطور آفریده؟ و آیا بقیه می توانند چنین کاری انجام دهند؟ مثلا وقتی به

یک باغ پردرخت رفته بودیم اول در مورد شگفتیهای انواع درختان ازجمله تفاوت

نوع برگ، میوه، بلندی و... صحبت کردم و چون کاملا عینی و ملموس بود برایش

جذابیت دوچندان ایجاد می شد. بعد از او پرسیدم چه کسی می تواند این همه

درخت با میوه های متنوع و مزه های متفاوت را از دل خاک، که نه مزه دارد و نه

می شود آن را خورد بیرون آورد؟ و سؤالات دیگری در این راستا.

ادامه مطلب...

[ دوشنبه 93/5/6 ] [ 7:26 عصر ] [ مدیریت طرح ] [ نظرات () ]


.: Weblog Themes By WeblogSkin :.
درباره وبلاگ

همه اعضای مزرعه ایمانی وعلمی بایستی به تعمیق اعتقادات خود بپردازند و سیر مطالعاتی عمومی همه اعضا باید در بردارنده مطالعات معرفتی باشد. بر همین اساس هر چند خانواده با یکدیگر در طی جلسات هفتگی که با هم دارند قسمتی از معارف را مورد مطالعه و بحث و بررسی قرار داده و همان محتوا را درقالب‌های کودکانه اعم از قصه، بازی و... ریخته و با ارائه صورتجلسات هفتگی در وبلاگ دست آوردهای خود را در اختیار سایر اعضا قرار می‌دهند. پیشنهاد ایشان در زمینه سیر مطالعات معرفتی عمومی همه اعضای مزرعه ایمانی و علمی نیز، ذیل عنوان "سیر مطالعات اعضا" در موضوعات وبلاگ درج شده است. درکنار این سیر مطالعاتی برنامه علمی معارفی ایشان در جلسات هم اندیشی ماهیانه می‌باشد که به بیان نکاتی معارفی و روش تبدیل آن برای نوجوان و کودک می‌پردازند. 2. دومین محور مزرعه، که باز شامل عموم است مطالعه کتب روانشناسی اعم از روانشناسی رشد، روانشناسی اجتماعی، روانشناسی شخصیت و بهداشت روانی با تکیه بر منابع اسلامی است چرا که علم روان شناسی از روش‌های تبدیل محتوای معارف کسب شده بوده و همچنین با توجه به تمرکز این گروه بر روی تربیت توحیدی کودک، اگر قرار باشد تمام دست آوردهایمان را به کودک منتقل کنیم گریزی نیست از اینکه به ابزار شناخت روان او بر اساس سن، جنس و شخصیتش تجهیز شویم. 3. سومین محور مزرعه، تسلط به زبان ارتباط با کودک و در واقع فراگیری شیوه انتقال محتوای معارفی به کودک است که در این میان قصه‌گویی و قصه نویسی نقش بسیار مهمی را بر عهده داشته و شرکت در کارگاه قصه نویسی حضوری یا آنلاین و دست به قلم شدن برای نوشتن قصه‌های کودکانه از ابتدای امر، از فعالیتهای گروه بوده است. • لازم به ذکر است که امر تربیت مقوله وسیعی است و بر ما لازم است که به همه جنبه‌های تربیت کودک اعم از تربیت اخلاقی، تربیت هیجانی، مهارت‌ها، انس با قرآن و اهل بیت (علیهم السلام) و ... به عنوان قسمتی از روند تربیت کودکان توجه ویژه داشته و عنایت به بخشی ما را به غفلت در بخشی دیگر دچار نکند پس تمام این موارد نیز در دستور کار مزرعه ایمانی و علمی جهت پرداختن به آن قرار دارد که هر چند وقت یکبار، فعالیت علمی و عملی بر روی یک یا چند اصل به عنوان چشم انداز آن مقطع، مورد توجه قرار می گیرد."
لینک های مفید
صفحات دیگر
امکانات وب


بازدید امروز: 32
بازدید دیروز: 41
کل بازدیدها: 325053