| ||
|
مطلب مورد بحث: نشست قصه نویسی دو صفحه آخر انجام تمرین عملی استخراج یافته ها، نایافته ها و تعارضات پرسش کودک هفت ساله: چرا خدا این بچه را (در اثر تصادف) کشت، این بچه باید بزرگ می شد، دانشگاه می رفت، ازدواج می کرد و ... نهج البلاغه حکمت 4: با توجه به احساس نیاز برای خواند تفاسیر نهج البلاغه، قرار شد برای جلسه آینده یکی از اعضا تفسیر حکمت 4 و 5 را ببیند و بقیه اعضا هم روی این دو حکمت فکر کنند و پس از بیان فکر هایشان، کسی که به تفاسیر مراجعه کرده، تفسیر آن حکمت را بیان کند [ یکشنبه 95/4/27 ] [ 7:0 عصر ] [ کارگروه نهج البلاغه ]
[ نظرات () ]
مطلب مورد بحث: جلسه نشست قصه نویسی 4صفحه اول نهج البلاغه حکمت 2و3
خلاصه مباحثه علمی: ارکان قصه نویسی معارفی: 1- جدول یافته ها/نایافته ها/تعارضات 2- پیدا کردن شاخصه سوالات کودکان در هر رنج سنی 3- زنده کردن معارف فطری در درون خودمان با تفکر 4- توجه به انتقال مفاهیم معارفی با روش خود اکتشافی
[ یکشنبه 95/4/20 ] [ 5:0 عصر ] [ کارگروه نهج البلاغه ]
[ نظرات () ]
[ پنج شنبه 95/4/17 ] [ 6:0 عصر ] [ مدیر وبلاگ ]
[ نظرات () ]
[ پنج شنبه 95/4/17 ] [ 6:0 عصر ] [ مدیر وبلاگ ]
[ نظرات () ]
[ پنج شنبه 95/4/17 ] [ 6:0 عصر ] [ مدیر وبلاگ ]
[ نظرات () ]
[ پنج شنبه 95/4/17 ] [ 6:0 عصر ] [ مدیر وبلاگ ]
[ نظرات () ]
مطلب مورد بحث: مروری بر جلسه هفتم هم اندیشی. پرسش سرگروه از اعضا در مورد مطالب این جلسه (با استفاده از پرسش های مطرح شده در مباحثات صبحگاهی گروه مجازی خانواده ایمانی و علمی ) خواندن حکمت 1 نهج البلاغه [ یکشنبه 95/4/13 ] [ 5:0 عصر ] [ کارگروه نهج البلاغه ]
[ نظرات () ]
بسم الله الرحمن الرحیم طرح بازی جلسه پانزدهم مزرعه مهربانی گلهای 2- 3 سال تاریخ: 12 تیر 1395- ساعت 5:30 تا 7:30 عصر. مکان: منزل یکی از کودکان. میانبر: مربی و مادرهای عزیز با وضو به مکان بازی بچه ها وارد شده و قبل از شروع برنامه توسل کوتاهی به آستان مقدس اهل بیت ع دارند. 1. سلام و احوالپرسی مربی با بچه ها و گرفتن زنجیر. 2. خواندن شعر بسم الله، ای گل گلها سلام و من بچه شیعه هستم در هنگام زنجیر. 3. توپ بازی دقتی: هر کدام از بچه ها اسم یک میوه را برای خود انتخاب کردند. مربی یا یکی از بچه ها توپ را در هوا پرتاب کرده و نام یکی از میوه های انتخاب شده را می بردند. کودکی که نام آن میوه را انتخاب کرده بود بایستی توپ را می آورد. [ شنبه 95/4/12 ] [ 7:0 عصر ] [ مسئول مزرعه مهربانی گلهای 2 تا 3 سال ]
[ نظرات () ]
با توجه به نگاه اجمالی به مجموعه سوالات کودکان، متوجه این موضوع شدیم که حکیم بودن خداوند جز نایافته های بسیاری از کودکان است. از آنجایی که حل نشدن این صفت خداوند برای کودک تبعات جبران ناپذیری خواهد داشت بر آن شدیم این مسئله را در اولویت مباحثه ی علمی بانوان قرار دهیم. به نظر می رسد با توجه به سوالات کودکان حکمت از جنبه های مختلف بایستی برای کودک تبیین گردد بدین منظور نمونه ی کوچکی از سوالات کودکان خدمتتان ارائه می شود. لطفا سوالات را بررسی نموده تا در مورد دستیابی به یک پکیج قصه در موضوع حکمت مباحثه ی مفیدی داشته باشیم. [ چهارشنبه 95/4/9 ] [ 5:0 عصر ] [ مدیر جلسات بانوان ]
[ نظرات () ]
بسم الله الرحمن الرحیم طرح بازی جلسه چهاردهم مزرعه مهربانی گلهای 2- 3 سال تاریخ: 5 تیر 1395- ساعت 5:30 تا 7:30 عصر. مکان: منزل یکی از کودکان. میانبر: مربی و مادرهای عزیز با وضو به مکان بازی بچه ها وارد شده و قبل از شروع برنامه توسل کوتاهی به آستان مقدس اهل بیت ع دارند. 1. سلام و احوالپرسی مربی با بچه ها و گرفتن زنجیر. 2. خواندن شعر بسم الله، ای گل گلها سلام و من بچه شیعه هستم در هنگام زنجیر. 3. گرفتن بادکنک های آویزان: تعدادی بادکنک در اشکال و رنگ های مختلف به یک طناب آویزان شد. کودکان با پریدن به بالا بایستی دست خود را به یکی از بادکنک ها می رساندند. در انتها یک سبد توپ در اختیار بچه ها گذاشته شد تا به جای زدن دست به بادکنک ها، توپها را به سمت بادکنک ها پرتاپ کنند. [ شنبه 95/4/5 ] [ 7:0 عصر ] [ مسئول مزرعه مهربانی گلهای 2 تا 3 سال ]
[ نظرات () ]
|
درباره وبلاگ  همه اعضای مزرعه ایمانی وعلمی بایستی به تعمیق اعتقادات خود بپردازند و سیر مطالعاتی عمومی همه اعضا باید در بردارنده مطالعات معرفتی باشد. بر همین اساس هر چند خانواده با یکدیگر در طی جلسات هفتگی که با هم دارند قسمتی از معارف را مورد مطالعه و بحث و بررسی قرار داده و همان محتوا را درقالب‌های کودکانه اعم از قصه، بازی و... ریخته و با ارائه صورتجلسات هفتگی در وبلاگ دست آوردهای خود را در اختیار سایر اعضا قرار می‌دهند. پیشنهاد ایشان در زمینه سیر مطالعات معرفتی عمومی همه اعضای مزرعه ایمانی و علمی نیز، ذیل عنوان "سیر مطالعات اعضا" در موضوعات وبلاگ درج شده است. درکنار این سیر مطالعاتی برنامه علمی معارفی ایشان در جلسات هم اندیشی ماهیانه می‌باشد که به بیان نکاتی معارفی و روش تبدیل آن برای نوجوان و کودک می‌پردازند. 2. دومین محور مزرعه، که باز شامل عموم است مطالعه کتب روانشناسی اعم از روانشناسی رشد، روانشناسی اجتماعی، روانشناسی شخصیت و بهداشت روانی با تکیه بر منابع اسلامی است چرا که علم روان شناسی از روش‌های تبدیل محتوای معارف کسب شده بوده و همچنین با توجه به تمرکز این گروه بر روی تربیت توحیدی کودک، اگر قرار باشد تمام دست آوردهایمان را به کودک منتقل کنیم گریزی نیست از اینکه به ابزار شناخت روان او بر اساس سن، جنس و شخصیتش تجهیز شویم. 3. سومین محور مزرعه، تسلط به زبان ارتباط با کودک و در واقع فراگیری شیوه انتقال محتوای معارفی به کودک است که در این میان قصه‌گویی و قصه نویسی نقش بسیار مهمی را بر عهده داشته و شرکت در کارگاه قصه نویسی حضوری یا آنلاین و دست به قلم شدن برای نوشتن قصه‌های کودکانه از ابتدای امر، از فعالیتهای گروه بوده است. • لازم به ذکر است که امر تربیت مقوله وسیعی است و بر ما لازم است که به همه جنبه‌های تربیت کودک اعم از تربیت اخلاقی، تربیت هیجانی، مهارت‌ها، انس با قرآن و اهل بیت (علیهم السلام) و ... به عنوان قسمتی از روند تربیت کودکان توجه ویژه داشته و عنایت به بخشی ما را به غفلت در بخشی دیگر دچار نکند پس تمام این موارد نیز در دستور کار مزرعه ایمانی و علمی جهت پرداختن به آن قرار دارد که هر چند وقت یکبار، فعالیت علمی و عملی بر روی یک یا چند اصل به عنوان چشم انداز آن مقطع، مورد توجه قرار می گیرد." | |
| [ فالب وبلاگ : وبلاگ اسکین ] [ Weblog Themes By : weblog skin ] | ||
